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                                    讓山里娃接軌現代化教育

                                    甘孜日報    2024年03月18日

                                    記浙江省教育“組團式”幫扶人才沈良

                                    沈良正在上課。

                                    沈良名校長工作室開展課題開題論證。


                                    沈良(中)和其他“組團式”幫扶教師開展家訪活動。

                                    ◎本網記者 蘭色拉姆/文 九龍縣教體局/圖

                                    一年零七個月前,沈良對千里之外的九龍縣還不是很了解。2022年8月,因為國家鄉村振興教育人才“組團式”幫扶政策,沈良離鄉遠行,在九龍縣高級中學開啟了新旅程。

                                    作為杭州市蕭山區第五高級中學副校長,忠誠奉獻于人民教育事業是沈良不變的初心。如何讓這份初心在跨山越海之后扎根九龍的土地?根據當地實情,沈良在多番摸索后找到了行進方向——讓山里娃接軌現代化教育。

                                    在教壇耕耘多年,沈良專業能力出色,業績突出,曾獲評浙江省教壇新秀、浙派名師培養對象優秀學員、浙江省名師網絡工作室學科帶頭人、杭州市C類人才等諸多榮譽。來到九龍后,沈良創立了名校長工作室并擔任領銜人。

                                    “以教育為載體,以工作室活動為契機,以‘單元教學’為路徑,輻射好教育人才‘組團式’幫扶工作,讓九龍的娃娃們有機會享受現代化教育?!鄙蛄枷嘈?,只要勤耕不輟,一定能為九龍教育事業注入點力量。

                                    言出必行,來到九龍后,沈良始終保持研究習慣,結合九龍教學實際深化相關研究,取得了《運用“源問題”推進高三數學復習教學》《大概念統攝下的數學解題與教學研究》等成果,更有專業論文發表于《數學通訊》《中學教研(數學)》等雜志。

                                    在通過研究提升九龍教學質量的同時,沈良還做到教研相長,積極將相關經驗分享給九龍縣高級中學的教師們,并時刻關注九龍縣高級中學青年教師的培養。沈良先后結對九龍縣高級中學6位青年教師,從教學示范課、學科專業講座、論文撰寫指導、聽評課等方面帶領培養他們,斬獲了明顯成效,特別是在2023年四川省高中數學教學論文評比中,九龍縣高級中學有2篇論文獲省一等獎,1篇獲省二等獎,達到省內領先水平,開創了九龍縣教學研究成果新的里程碑。

                                    2022年8月和2023年9月,沈良在九龍縣高級中學高三網班開展教學工作。剛開始,各個班級平均分差較大,為改變該狀況,沈良一手抓學校管理工作,一手靈活運用“四條經驗”夯實學生基礎,實現了任教班級平均分追平平行班的轉變。當贊美與驚嘆迅速襲來之時,沈良謙虛的將“功臣”之位讓給了“四條經驗”。

                                    而所謂“四條經驗”,其實也出自沈良之手。懷揣初心, 沈良不斷探索九龍教學質量提升的有效辦法,多次深入教學一線,在教學實踐中總結提煉出了行之有效的“四條經驗”:一是針對性,依據學情精選教育教學內容;二是思維性,引導學生自主思考解決問題;三是時效性,及時講評、反饋和跟蹤檢測;四是人文性,營造有序、寬松的學習環境。

                                    近日,浙江省教育廳、浙江省人力資源和社會保障廳聯合發文,公布了浙江省2023年中小學和中等職業學校教師正高級職稱獲評教師名單,沈良名列其中,這再度詮釋了他在教壇“追風趕月”、恪盡職守地優秀表現。

                                    隨著教育“組團式”幫扶的深入推進,在2023年高考中,九龍縣高級中學考入本科人數創歷史最好成績,實現了“低進高出,高進優出”的目標。同年,該校教師省級業務競賽和科研論文獲獎人次達14項,相較2022年實現6倍增長。此外,在改善辦學條件方面,該校開展包括綜合會議室建設等基礎建設項目20多個,辦學條件得到極大改善。

                                    除了以上良策,沈良在擔任我州名校長工作室領銜人時,還注重我州教育事業的全面均衡發展?;诠ぷ魇页蓡T有來自九龍、雅江、丹巴、鄉城等地的教育工作者,沈良以州級課題大概念統領:“民族地區中學單元教學實施的路徑創新”為載體,開展了系列活動探索全州教育教學改革,高效助力全州教育現代化發展。

                                    陽春三月,高考又一次進入了倒計時。沈良希望,在全校教師聯手開啟浙江、九龍教育幫扶新模式后,大家能進一步發揮個人所長,九龍縣高級中學能在不久的將來遞交新的優秀答卷。




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